30 мая закончился цикл повышения квалификации для преподавателей и сотрудников клиники ИвГМА «Бережливые технологии в медицине и образовании», организованный академией совместно с представителями Госкорпорации «Росатом». В процессе обучения слушатели цикла получили знания по вопросам истории, идеологии и технологий бережливого производства, освоили его методологию. Однако наиболее значимым итогом стало создание проектов, позволяющих решить конкретные проблемы академии в образовательном и клиническом процессах. Слушателями цикла было подготовлено три проекта:

«Оптимизация процесса проведения практического занятия по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» (руководитель – доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения, информатики и истории медицины, к.м.н., доцент Мушников Д.Л.)

«Затраты дополнительного рабочего времени на оформление документов в приемном отделении клиники» (руководитель – главный врач клиники ИвГМА Пануева Н.Н.);

«Процедура утверждения программ дополнительного профессионального образования, реализуемых на внебюджетных основах в академии» (руководитель – доцент кафедры организации здравоохранения и общественного здоровья ИПО, к.м.н., доцент Бурсикова Д.В.).

На защите проектов присутствовали советник Губернатора Ивановской области на общественных началах К.А. Хориков, и.о. ректора академии, д.м.н., доцент И.В. Иванова, проректор по развитию регионального здравоохранения, д.м.н., профессор Е.К. Баклушина, начальник учебно-методического управления академии, к.м.н., доцент Е.Н. Копышева.

Все соискатели представили подробное обоснование, корректную методологию и подробный анализ изучаемой проблемы, а также предложили организационно-методические пути ее решения с графиком реализации.

Мы хотели бы поблагодарить за участие в цикле коучей и экспертов по бережливым технологиям, консультантов проектов Евгения Тайбахтина и Анастасию Кендюх, выразить надежду на дальнейшее сотрудничество, в том числе, по вопросам дальнейшего внедрения технологий бережливого производства в деятельность академии, а фабрик процессов – в учебно-методическую работу кафедр.